常聽說「種瓜得瓜、種豆得豆」、「一分耕耘一分收穫」，這些金石良言未必能夠應用在育兒和學習上，因為每個孩子在「本質上」的「種子」都不一樣，不是個個是瓜是豆，本身沒有瓜的種子也沒有豆的種子，怎可能長出瓜、長出豆呢？
作為家長，我們要花的時間和精神，應該先放在「觀察」上：我們要先「發現」，後「發掘」，再「發展」，等待時機成熟時，再加以「發揮」。做父母好不容易，孩子來到這個世界沒有附帶「說明書」，我們也別妄想學校和老師可以幫助我們一把，把孩子教好，這不可能是事實。一個老師要面對幾十個孩子，我們怎可能要求他們聚焦每個學生？要老師「觀察」、「發現」孩子是不切實際的要求，可是父母不一樣，只要我們願意，我們都可以觀察到孩子的個性和喜好，只要我們願意，我們必定有所發現，發現孩子的「種子」，然後我們便要開始「掘」了！
「掘種子」又是另一項挑戰，因為我們會遇到「信心」的問題；我們好可能因「掘極都未掘到」而感到氣餒和心灰意冷，此時我們好可能開始懷疑自己的觀察力，質疑自己的發現；孩子也會因應年齡和環境的轉變而作出變化，「掘種子」不是一件容易的事。
《Sam & Dave Dig a Hole》（作者：Mac Barnett，繪者：Jon Klassen，2014年出版），這本書給我們父母和孩子一個好好的提醒：你願意掘多一點點，就是那一點點，真的是一點點，你便會掘到巨大的「鑽石」了。然而，那「一點點」是怎樣來的，它可能是信念，可能是信心，可能是運氣，也可能是命運，後兩者我們沒有可能掌控，可是前兩者我們是有辦法一點一滴累積和建立的。
我們必須先有「種子是獨一無二」的信念，我們也必須相信「觀察」的重要和「發現」的可貴，當我們信念堅定時，「掘種子」的信心亦會隨之而來。種子當然需要好的土壤（資源），此時，我們可以把焦點放回我們「最叻」的找資源上。
「掘種子」，以下是一些建議和方法：
觀察和紀錄：花時間觀察孩子的興趣、傾向和技能。觀察他們在不同情境下的行為和反應，並記錄下來。這可以幫助你發現他們的潛在種子。
提供多樣化的體驗：給孩子提供各種不同的體驗和學習機會，讓他們可以嘗試不同的事物，從中發現自己的興趣和才能。這包括參加各種活動、課程或興趣班。
問題解決和挑戰：給孩子一些具有挑戰性的問題或任務，鼓勵他們思考和解決問題的能力。這可以幫助他們發展創造力和解決問題的技巧，同時也讓你觀察他們在這些情境下的表現。
鼓勵自主學習：讓孩子自主選擇他們感興趣的學習主題，提供他們需要的資源和支持。鼓勵他們追求自己的興趣，並在這個過程中發現和發展自己的種子。
給予正向回饋：當你發現孩子展現出某種才能或興趣時，給予他們正向的鼓勵和回饋。這可以增強他們的自信心，並激勵他們繼續發展自己的種子。
提供機會和資源：一旦你發現孩子的種子，努力提供相應的學習機會和資源，讓他們能夠深入發展和培養自己的興趣和才能。這可以包括參加相關的課程、活動或社群組織。
最重要的是，要保持耐心和開放的態度。每個孩子都有自己獨特的種子，他們的成長和發展需要時間和空間。相信他們的潛力，並給予他們支持和鼓勵，讓他們在自己的道路上茁壯成長。
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